Социальный педагог формирует и развивает нравственные ориентиры воспитанников, помогает учащимся наполнить жизнь общением и смыслом. Профессионал в своей работе всегда учитывает индивидуальные особенности развития ребёнка, его прошлый опыт интеграции в общество и в случае обнаружения проблем предлагает комплексные меры по оказанию социальной, педагогической помощи.
Социальный педагог оказывает влияние на мотивацию воспитанника к самореализации и совершенствованию. Специалист изучает социальную систему, в которую включён учащийся, и помогает ребёнку успешно адаптироваться к ней. Профессионал развивает у детей и подростков умение находить выход в сложных ситуациях, не терять надежду, делать всё возможное для преодоления трудностей и решения жизненных проблем.
Эта программа для вас, если вы…
- Хотите работать социальным педагогом, чтобы сформировать и сохранить у воспитанников корректное поведение в обществе, привить учащимся установки, которые помогут им адаптироваться в коллективе.
- Планируете создавать благоприятные условия в микросоциуме, которые помогут детям развить свои способности и раскрыть потенциал.
- Собираетесь оказывать комплексную поддержку и помощь детям, получившим неблагоприятный опыт социализации, вести профилактическую работу с депривированными и дезадаптированными подростками.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 3 месяца (340 часов).
Цели и задачи курса
На курсе ведётся подготовка квалифицированных специалистов, способных оказать влияние на воспитание и социализацию личности в системе отечественного образования. Слушатели изучат цели и задачи социальной педагогики, психологию развития, проблемы интеграции индивида в общество. На занятиях будет подробно рассказано о способах оказания профессиональной помощи в адаптации и иных вопросах, порядке ведения досуговой деятельности.
Программа даст ответы на вопросы:
- Что такое социализация и как специалист может влиять на этот процесс?
- Как оказать поддержку воспитанникам, испытывающим сложности взаимодействия со сверстниками и взрослыми?
- На что обратить внимание при ведении работы с учащимися, у которых в жизни есть серьёзные проблемы?
- Какой комплекс мер поможет в профилактике отклоняющегося поведения?
- Как организовать досуговую деятельность воспитанников, которая поможет им найти друзей, научиться общаться с людьми?
- Как выявить и развить образовательные интересы и мотивы учащегося, чтобы разработать для него индивидуальный маршрут обучения?
Результаты и перспективы:
У вас есть необходимые компетенции для работы социальным педагогом в государственных и частных школах, лицеях, гимназиях, колледжах, детских садах.- Вы понимаете законы социальной педагогики, знаете, как их эффективно применить на практике, разбираетесь в психологии развития, помогаете обучающимся справляться с девиациями.
- Вы организуете профессиональное сопровождение воспитанников, планируете организацию досуговой деятельности, ведёте работу с детьми, попавшими в сложную жизненную ситуацию.
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Социальный педагог. Воспитание и социализация личности в системе образования» с присвоением квалификации «Социальный педагог»
Цель программы: профессиональная переподготовка для ведения нового вида деятельности.
Категория слушателей: лица, имеющие (или получающие) высшее или среднее профессиональное образование.
Срок обучения: 3 месяца (340 часов).
Учебный план программы, реализуемой с применением в полном объеме дистанционных образовательных технологий.
Скачать учебный план
|
№
п/п
|
Наименование дисциплин
|
Общая трудоемкость, ч.
|
По учебному плану дистанционные занятия, ч
|
Самостоятельная работа, ч
|
|
Лекции, ч
|
Практические занятия, ч
|
|
1.
|
Социальная педагогика как наука и как сфера практической деятельности
|
56
|
28
|
18
|
10
|
|
2.
|
Психология развития и социализация личности
|
56
|
28
|
18
|
10
|
|
3.
|
Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации
|
56
|
28
|
18
|
10
|
|
4.
|
Социально-педагогическая работа с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и профилактика социальных девиаций
|
56
|
28
|
18
|
10
|
|
5.
|
Порядок разработки и методика организации досуговой деятельности учащихся (занятий кружков, секций, студий, клубных объединений)
|
56
|
28
|
18
|
10
|
|
6.
|
Тьюторское сопровождение обучающихся
|
56
|
28
|
18
|
10
|
|
|
Итоговый междисциплинарный экзамен
|
4
|
|
ИТОГО
|
340
|
