Психическое развитие ребёнка неразрывно связано с деятельностью мозга. При отсутствии нарушений мозговой деятельности развитие, как правило, протекает нормально, в то же время локальные мозговые травмы способны вызвать нарушения познавательной сферы, зрительные и гностические расстройства. Данная программа посвящена рассмотрению механизмов нейропсихологии детского возраста.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Изучить вопросы истории и теории, структуру нейропсихологии.- Освоить методику проведения нейропсихологического обследования.
- Познакомиться с нейропсихологическими причинами нарушений психического развития ребенка.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (144 часа).
Вы узнаете и научитесь
В ходе освоения учебного плана будут рассмотрены следующие вопросы:
- Структура нейропсихологии как науки. Отечественная и зарубежная психология.
- Принципы строения мозга, мозговая деятельность у детей.
- Нейропсихологические факторы зрительных, слуховых, тактильных расстройств.
- Локальные поражения мозга и их влияние на нарушения познавательных процессов: внимания, памяти, мышления.
- Нейропсихологическая диагностика.
- Работа с родителями детей, страдающих нарушениями психического развития.
Результаты и перспективы
Вы готовы профессионально проводить нейропсихологическое обследование детей.- Вы умеете консультировать родителей детей с мозговыми нарушениями.
- Вы понимаете нейропсихологические факторы развития познавательной сферы.
Применение результатов обучения
По итогам обучения Слушатели приобретут знания об особенностях развития высшей нервной деятельности в детском возрасте. В практической деятельности выпускники смогут учитывать нейропсихологические факторы психического развития и особенности нейропсихологической диагностики.
Учебный план программы повышения квалификации
«Нейропсихология детского возраста»
Категория слушателей: лица, имеющие/получающие высшее или среднее профессиональное образование.
Учебный план программы, реализуемой с применением в полном объеме дистанционных образовательных технологий.
Скачать учебный план
Срок обучения: 8 недель.
|
№ п/п
|
Наименование модулей и тем
|
Общая трудоемкость, ч
|
По учебному плану дистанционные занятия, ч
|
Самостоятельная работа слушателей, ч
|
|
Лекции
|
Практические занятия
|
|
Модуль I. Основы нейропсихологии
|
|
1.
|
Нейропсихология как наука. Отечественная нейропсихология. Отрасли нейропсихологии
|
13
|
8
|
3
|
2
|
|
2.
|
Основные принципы строения мозга
|
13
|
8
|
3
|
2
|
|
3.
|
Особенности мозговой организации высших психических функций у детей
|
13
|
8
|
3
|
2
|
|
Модуль II. Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском и подростковом возрасте
|
|
4.
|
Сенсорные и гностические зрительные расстройства в детском возрасте. Зрительные агнозии
|
13
|
8
|
3
|
2
|
|
5.
|
Сенсорные и гностические кожно-кинестетические расстройства в детском возрасте. Тактильные агнозии
|
13
|
8
|
3
|
2
|
|
6.
|
Сенсорные и гностические слуховые расстройства в детском возрасте. Слуховые агнозии
|
13
|
8
|
3
|
2
|
|
Модуль III. Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей
|
|
7.
|
Нарушения памяти у детей при локальных поражениях мозга
|
13
|
8
|
3
|
2
|
|
8.
|
Нарушения внимания в детстве при локальных поражениях мозга
|
13
|
8
|
3
|
2
|
|
9.
|
Нарушения мышления у детей и подростков при локальных поражениях мозга
|
13
|
8
|
3
|
2
|
|
Модуль IV. Нейропсихологическая диагностика и консультирование в детском возрасте
|
|
10.
|
Нейропсихологическое обследование детей
|
13
|
8
|
2
|
3
|
|
11.
|
Консультирование родителей
|
12
|
7
|
2
|
3
|
|
Итоговое тестирование
|
2
|
|
ИТОГО
|
144
|
