Детская патопсихология. Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) (144 ч.)

Среди детей с патологиями психического развития выделяется контингент лиц с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Данная программа посвящена обучению Слушателей методикам коррекционно-педагогической работы с детьми с СДВГ.

Эта программа для вас, если вам нужно:

• Понять основные признаки синдрома дефицита внимания с гиперактивностью и особенности поведения детей с СДВГ.
• Освоить методы нейропсихологической и психолого-педагогической диагностики СДВГ.
• Получить новые теоретические знания и практические компетенции в области детской клинической психологии.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (144 часа).

Вы узнаете и научитесь

Данная программа посвящена рассмотрению и обсуждению следующих проблемных вопросов:

• Нейрофизиологические факторы СДВГ.
• Виды СДВГ, особенности проявления каждого из них.
• Клиническая картина синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.
• Методы обследования с целью выявления проблем СДВГ.
• Консультационная и коррекционная работа с детьми, страдающими СДВГ.
• Построение учебно-воспитательного процесса для гиперактивных детей.

Результаты и перспективы

• Вы готовы применять в практической деятельности теоретические знания о причинах, видах и особенностях проявления СДВГ, способны проводить психолого-педагогические и нейропсихологические обследования пациентов.
• Вы умеете вести коррекционную работу с детьми, страдающими синдромом дефицита внимания с гиперактивностью, планировать и осуществлять их обучение и воспитание.
• Вы понимаете причины указанного нарушения, связанные с нарушениями высшей нервной деятельности в детском возрасте.

Применение результатов обучения

Прохождение данной программы рекомендовано психолого-педагогическим и медицинским работникам, осуществляющим деятельность в сфере детской патопсихологии. Приобретённые компетенции Слушатели смогут применить в процессе коррекционно-педагогического воздействия на детей, имеющих СДВГ. Эта работа носит гуманный характер и имеет большое значение для социальной адаптации детей с СДВГ.