Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС (72 часа)

Программа реализуется с целью ознакомления Слушателей с новыми технологиями и методиками работы по реализации образовательного стандарта дошкольного образования.

Эта программа для вас, если вам нужно:

• Получить актуальные знания и умения для успешной работы с детьми дошкольного возраста.
• Понять структуру и основные требования ФГОС ДО к организации образовательной и методической деятельности, материально-техническим и кадровым условиям работы ДОУ.
• Овладеть методиками психолого-педагогической диагностики детей дошкольного возраста.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 4 недели (72 часа).

Вы узнаете и научитесь

В рамках освоения модулей учебного плана будут рассмотрены следующие вопросы:

• Планирование образовательной деятельности в дошкольной организации.
• Критерии оценки достижений дошкольников.
• Общие методологические установки к установлению требований к результатам освоения ООП ДО.
• Основные параметры социального портрета дошкольника подготовительной группы.
• Общеобразовательная подготовка как основа учебно-воспитательного процесса в детском саду.
• Психолого-педагогическая диагностика дошкольников и мониторинг деятельности ДОУ.

Результаты и перспективы

• Вы готовы к работе по планированию и реализации учебно-воспитательной деятельности в дошкольной организации, способны оценивать результаты достижения педагогических целей.
• Вы умеете вести развивающие занятия в рамках образовательной деятельности в детском саду, проводить диагностику освоения детьми компетенций, соответствующих требованиям ФГОС.
• Вы понимаете специфику образовательной деятельности ДОО, характер построения учебно-воспитательного процесса на основе ФГОС.

Применение результатов обучения

Обучение по программе рекомендовано педагогам дошкольных организаций – от воспитателей до заведующих. На курсах будет обсуждаться широкий круг проблем дошкольного образования: планирование образовательной деятельности, формирование условий для реализации педагогических задач, обеспечение качественной подготовки детей к обучению в школе.