Логопедия. Теория и практика логопедической работы при различных нарушениях речевой деятельности с дополнительной специализацией в области нейропсихологии с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед)» с дополнительной квалификацией «Нейропсихолог» (1280 ч.)

Кем вы сможете работать

Образовательные учреждения:

• логопед в детском саду (логопедические группы);
• логопед на дошкольном логопункте;
• логопед на школьном логопункте;
• логопед в специальной коррекционной школе 5 вида (для детей с тяжелыми нарушениями речи);
• частная практика.

Здравоохранение:

• логопед в логопедическом кабинете поликлиники;
• логопед в реабилитационном центре, стационаре;
• медицинский психолог в реабилитационном центре;
• медицинский психолог в поликлинике;
• медицинский психолог неврологического отделения стационара.

Социальная сфера:

• логопед психоневрологическом санатории.

Ваш результат после обучения

1. Знания:

• Получите необходимые базовые знания по психологии, педагогике, невропатологии и психопатологии, анатомии и физиологии органов зрения, слуха, речи.
• Подробно изучите психологию лиц с нарушениями речи (особенности ВПФ).
• Узнаете, как работать с пациентами с разными видами речевой патологии (дислалией, ринолалией, дизартрией, алалией, афазией, заиканием, дисграфией, дислексией).
• Изучите авторские методики, которые направлены на устранение различных нарушений речи.
• Изучите методы: психологического консультирования, активного обучения, социально-психологического тренинга общения; диагностики и коррекции нормального и аномального развития личности.

2. Навыки:

Проведение логопедического и нейропсихологического обследования лиц с нарушениями речи:

• Составление схем логопедического обследования.
• Диагностика речевого развития детей и состояния речевой функции взрослых.
• Выявление нарушений произносительной, фонематической, лексической, грамматической сторон речи, определение специфических нарушений письма и чтения.
• Выявление условий, которые затрудняют гармоническое развитие личности или препятствуют ему.
• Постановка логопедического заключения, определение индивидуального маршрута коррекции и развития речи.

Определение направления логопедической работы:

• Выбор методик, улучшающих артикуляционную моторику: особые упражнения, массаж, авторские методики развития речи.
• Подбор коррекционных и развивающих упражнений и составление «домашних заданий».
• Подбор дидактических пособий для работы: картотеки заданий, игр, упражнений, картинного материала.
• Составление индивидуальных программ коррекционного обучения и воспитания.

Проведение коррекционной логопедической работы:

• Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий.
• Исправление дикции и недостатков в произношении разных групп звуков.
• Исправление нарушений темпо-ритмической организации речи, таких как заикание (запинки в речи), тахилалия (патологически замедленный темп речи), брадилалия (патологически ускоренный темп речи).
• Устранение недостатков письма и чтения (дисграфии и дислексии).

Проведение нейропсихологического обследования и коррекционно-восстановительной работы:

• Восстановление психического здоровья и коррекция отклонений в развитии личности больных.
• Оказание помощи больным и их родственникам в решении личностных, профессиональных и бытовых психологических проблем.
• Оценка по состоянию здоровья больного эффективности проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий.

Оценка динамики и результатов обучения:

• Составление календарного и перспективного планов коррекционно-развивающей работы, ведение отчетности по результатам работы.
• Подведение промежуточных итогов работы.
• Подведение итогов работы по окончании реализации коррекционной программы.

3. Наработки:

• Методические рекомендации и схемы проведения логопедического обследования.
• Образцы заполнения речевой карты, перспективного и календарного планов коррекционно-развивающей работы.
• Составление полного нейропсихологического заключения на взрослого человека.
• Схемы проведения анализа клинических случаев.

Документы

• Диплом о профпереподготовке с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед)» и дополнительной квалификации «Нейропсихолог».
• Сертификат компетенций с указанием трудовых функций.
• Также вы сможете получить сертификаты за каждый посещенный вебинар.

Что входит в стоимость программы

• Лекции от преподавателей (текстовые и видеолекции).
• Тестирование после каждой дисциплины.
• 80 практических заданий и кейсов.
• Общение с преподавателями.
• Более 15 видов схем анализа, конспектов, алгоритмов проведения занятий.
• Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования.

80 практических заданий, в том числе:

• Составление схем логопедического обследования лиц с нарушением речи.
• Определение направлений и содержания логопедической работы с ребенком по заданным особенностям (возраст, вариант нарушения в развитии).
• Составление полного нейропсихологического заключения на взрослого человека с нарушениями при очаговом поражении мозга (инсульт, ЧМТ).
• Составление программы реабилитации пациента с очаговым нарушением головного мозга и с каким-либо синдромом умеренной или грубой степени выраженности с элементами других синдромов.
• Анализ клинических случаев по предложенной схеме с учетом особенностей нейропсихологических нарушений при различных вариантах деменций, существующих методов нейропсихологической диагностики и нейропсихологической реабилитационной работы с пациентами, страдающими деменцией.
• Составление просветительской лекции для специалистов, входящих в состав мультидисциплинарной бригады.
• Разработка рекомендаций для родственников пациента с каким-либо нейропсихологическим синдромом (на выбор) на основе анализа особенностей просветительской работы нейропсихолога с родственниками пациентов.

Бонус

• Бесплатный доступ к архиву вебинаров в течение всего времени обучения и еще 90 дней после окончания курса. Более 350 онлайн и офлайн вебинаров с преподавателями, в том числе по таким темам:

• Анатомо-физиологические основы речи.
• Технология проведения и методика логопедического обследования.
• Виды речевых нарушений и их коррекция.
• Технологии постановки звуков.
• Нейропсихологическая реабилитационная работа со взрослыми.
• Организация логопедических занятий.
• Организация частной практики логопеда.
• Структурно-функциональная организация мозга: основные понятия.
• Структурно-функциональное созревание головного мозга в онтогенезе.
• Нейропсихологическая организация высших психических функций.
• Социально-биологические, психологические и нейропсихологические основы детской нейропсихологии.
• Нейропсихологические механизмы речи.
• Методика нейропсихологической диагностики детей (серия вебинаров). Двигательная сфера.
• Сенсорная алалия: диагностика и стратегия коррекционно-логопедической работы (серия вебинаров).
• Современные взгляды на механизмы и проявления моторной алалии и их влияние на стратегию коррекционно-логопедической работы (серия вебинаров).
• Предупреждение и коррекция дизорфографии, в структуре которой преобладает недостаточность когнитивных функций.
• Содержание коррекционной работы по устранению специфических нарушений процесса чтения (дислексий) у школьников.

• Сертификаты за каждый посещенный вебинар.
• Бессрочный доступ к лекциям и пособиям.