Логопедагогика. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями речи с присвоением квалификации «Педагог по работе с детьми с нарушениями речи» (580 ч.)

Что входит в стоимость программы:

• Лекции от преподавателей.
• Тестирование после каждой дисциплины.
• 18 практических заданий, среди них:

1. Решение кроссвордов, включающих основные понятия и терминологию дисциплин программы.
2. Составление картотеки заданий для обследования различных компонентов речи.
3. Составление психолого-педагогической характеристики на ребенка (алгоритм и схемы прилагаются).
4. Анализ фрагментов коррекционных занятий в соответствии с алгоритмом (прилагается дополнительно).
5. Разработка конспектов коррекционно-развивающих занятий с учетом возрастных и речевых особенностей детей (образцы и схема прилагается дополнительно).
6. Составление картотеки логоритмический упражнений с учетом возрастных и речевых особенностей детей, в соответствии с задачами коррекционного обучения.
7. Подбор и составление комплексов артикуляционной гимнастики в соответствии с задачами коррекционного обучения.
8.  Анализ АООП НОО для обучающихся с ТНР.

• Проверка заданий преподавателями.
• Общение с преподавателями.
• Форумы по каждой дисциплине.
• Более 10 видов схем анализа, конспектов, алгоритма проведения занятий.
• Дополнительные материалы к дисциплинам, включающие описание методик диагностики и коррекции речевых нарушений, технологий логопедической работы, практический материал более 50 видов.
• Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования.
• Сертификат компетенций с указанием трудовых функций. Выдается в дополнение к диплому для набравших определенное количество баллов по каждой дисциплине программы.

БОНУС

• Регулярные он-лайн вебинары по различным темам программы.
• Доступ к архиву из более 5000 вебинаров, в том числе более 150 вебинаров по дисциплинам программы в течение трех месяцев после окончания курса.
• Сертификаты за каждый посещенный вебинар. Бесплатно!
• Бессрочный доступ к лекциям, пособиям, шаблонам и образцам документов.

Речь – это средство общения, познания мира, изменения поведения, воздействия. Она играет значимую роль в становлении личности и развитии ребёнка. Речь формируется и развивается в процессе деятельности человека. Это происходит в тесной взаимосвязи с психическими процессами. Становление детской речи – результат общения, потребность в котором возникает с ранних этапов жизни. Важным условием является психофизиологическая готовность к речи. Тяжёлые нарушения речи по-разному, но обязательно находят своё отражение в психической деятельности маленького человека, что проявляется в нарушении познавательной, эмоционально-волевой сферы личности, межличностных отношений. Логопедагог реализует психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речевых функций.

Эта программа для вас, если вы:

• Интересуетесь вопросами взаимосвязи логопедии и психического состояния ребенка, хотите профессионально развиваться в этом направлении.
• Испытываете потребность в обновлении, систематизации, углублении знаний в сфере психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями.
• Работаете или хотите работать с детьми с отклонениями в речевом развитии и ставите цель понять особенности психического развития, изучить виды речевых нарушений, способы общения.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 19 недель (580 часов).

Цели и задачи курса

Программа направлена на изучение психологии детей с речевыми нарушениями, основ логопедии, методов диагностики особенностей развития и психологической поддержки. На дистанционном курсе по психолого-педагогическому сопровождению детей Слушатели изучат методику воспитания и обучения детей с психоречевыми нарушениями, овладеют логопедическими технологиями и приёмами по развитию и закреплению речевых умений и навыков.

Программа даст ответы на вопросы:

• Каковы причины нарушений речи?
• Какие цели и задачи стоят перед логопсихологом?
• Как проявляется взаимосвязь речевых и психических отклонений в развитии ребенка?
• Какие существуют виды речевых нарушений?
• Что такое инклюзивное образование? Как оно организуется?
• Что включает в себя психолого-педагогическое сопровождение детей с речевыми отклонениями в ДОО?
• В чем особенности зрительного и слухового восприятия детей с нарушениями речи?
• Какие особенности памяти могут быть у детей с речевыми отклонениями?
• Какие виды артикуляционной гимнастики используются в работе с детьми?
• Как создать и сохранить положительный настрой ребенка при проведении артикуляционной гимнастики?
• Каковы образовательные потребности детей с особенностями развития речи?
• Как организовать коррекционную педагогическую работу с детьми с речевыми нарушениями в соответствии с ФГОС?

Результаты и перспективы:

• Вы знаете особенности психологии детей с нарушениями речи, основы логопедии, понимаете взаимосвязь психического состояния ребенка и нарушений речевого развития.
• Вы владеете методами психолого-педагогического сопровождения, организации обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями.
• Вы можете работать логопсихологом в образовательной организации.
• Вы готовы участвовать в организации работы службы психолого-педагогического сопровождения, создании инклюзивной среды, руководствуясь требованиями ФГОС.